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公开课堂展风采 教师互学促成长——记嘉兴市职业学校小语种教师专业发展教学研讨活动
日期:2019-05-20 00:00:00  发布人:jxxszz  浏览量:152

    为提升教师专业素养,提高教师教育教学水平,促进教师相互学习和交流, 嘉兴市职业学校小语种教师专业发展教学研讨会于5月16日在秀水中专顺利举行。市教研员陈辉老师、嘉兴市属小语种学科带头人柴海燕老师及嘉兴市中职学校共36名小语种教师参加了此次教研活动。

一、教研活动之“日语公开课展示”

承担此次市级公开课的四位教师潜心研究教学,精心设计日语教学过程,认真研读教材,充分利用各种信息化手段激发学生的学习兴趣,呈现了异彩纷呈的日语课堂。

平湖职业中等专业学校李钰老师,为我们展示了一堂新颖的活动课——《健康的な生活》。李老师在课堂上巧妙设置小组合作的教学模式,通过任务驱动让学生“连线、贴图、问卷调查”等一系列实践操作环节,大大地激发了学生学习日语的浓厚兴趣。学生课堂讨论热烈,小组合作配合密切,教学条理清晰,突破教学重难点,真正地体现了以学生为主体,教师为主导的目标。

平湖职业中等专业学校陈洁老师,为我们呈现了信息化水平精湛的日语课——《李さんは森さんより若いです》。陈老师将微课、弹幕等信息化技术巧妙地运用到课堂教学活动中,以小组合作的形式,增强了学生的课堂参与度,培养了学生团队合作意识和实际运用日语的能力。弹幕环节的设置,真正地体现了课堂的出发点是为了学生的理念,同时培养了教师对课堂中出现的新问题的应变与处理能力。

我校日语教师朱瑜老师开设的《地震の起こる日》,从“汶川大地震十一周年”的话题导入,分析日本地震多的原因,并让学生自主探讨如何有效应对地震的措施,增强了学生的防灾意识,升华了教学的情感目标。教学思路清晰,教学环节丝丝入扣、循序渐进,朱老师魅力的声音,饱满的教学热忱,真正做到了把课堂交给学生,体现教师的主导性,学生的学和教师的教相得益彰。

我校日语教师高萍老师开设的《李さんは部長に褒められました》,通过“平成的空气”这一话题的导入,恰如其分地活跃了课堂的气氛,对学生的学情把握充分,师生互动到位,课堂氛围十分和谐。教学重难点突出,半开放式的“比悲伤更悲伤的事情”的教学情景创设,将课堂教学活动推向了高潮,展示了“师生互动”的情景。

二、教研活动之“日语讲座聆听”

平湖职业中等专业学校朱芳老师为在座36名教师开展了关于“文字·词汇的教法”的讲座。朱芳老师在日本国际交流基金的大力协助下,在日本学习研修长达两月之久。她第一时间为我们分享了生动有趣的日式教学方法,为在座的小语种老师的教学方式注入了新鲜的血液。国内外小语种教学方式的有效探讨,有效促进小语种教师专业教学水平的不断提高。

三、教研活动之“说课、评课、议课、探讨”

以上两项教研活动结束后,陈辉老师和柴海燕老师组织教师进行了集体的说课、评课、议课、探讨等活动,“读万卷书,不如行万里路;行万里路,不如阅人无数;阅人无数,不如名师指路;名师指路,不如多参加研讨”陈辉老师语重心长地说道。通过本次小语种活动的开展,促进了小语种教师的自我反思、自我成长,通过评课、议课、探讨等活动为小语种教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台,在研究探讨中提升小语种教师的教学水平,在相互学习和借鉴中共同成长。

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